Logo no início fomos junto com a professora de produção textual e os alunos para a biblioteca. Nos apresentamos e apresentamos o projeto. Em seguida, separamos a turma em seis grupos, usando a divisão das mesas que já estavam lá. Cada grupo com cerca de três alunos, no mínimo, e no máximo sete.

Cada grupo ficou com um texto diferente e não tão longo, cerca de vinte linhas. Demos a missão de lerem o texto e depois tentar debater entre os membros do grupo o que aquele texto significa e com quais temas da atualidade estavam ligados. Eles precisariam pensar no que cada história queria dizer, a moral que era possível extrair dali. Depois de alguns minutos de leitura e debate entre eles, com uma outra intervenção nossa, pedimos para que um representante de cada grupo falasse se posicionasse sobre o texto para toda a turma e qual lição poderíamos tirar dele.

Após esse pequeno debate, para concluir, fizemos uma breve atividade. Nós pedimos para que eles escrevessem aquilo que tinham falado, para fazer um registro dos pensamentos. Também poderiam modificar o texto, mudar o final ou acrescentar algo que julgavam ser relevante. Fazendo uso da criatividade e com a colaboração de todos, tivemos diversos temas. Alguns um pouco polêmicos, mas também percebemos que os garotos eram de mentalidade aberta. Assim, concluímos a nossa oficina, fazendo um breve reconhecimento da turma, da escola e da biblioteca.

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